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SABER AMAR Y SENTIRSE AMADO

(Nivel E. Media)

 

 En el proceso de desarrollo de los adolescentes el valor del amor cumple un rol importante, ya que es fundamento y base de la construcción de su indentidad como persona y  que lo acompañará en su vida de adulto. Por esta razón, es indispensable desde la infancia, demostrar a los niños el amor que sentimos por ellos(as) y también enseñarles el amar al prójmo, y demostrarlo con sus actitudes frente a los demás.

El amor es un sentimiento que se debe ejercitar en todo momento, tanto a otros como hacia uno mismo y es necesario que los jóvenes lo entiendan de la misma manera. El amor es el principio de la felicidad, que es por lo cual estamos en este mundo, ya que Dios nos envió a este mundo para amar y ser amados.

Es importante no olvidarnos que aunque pasen los años y pensemos que ya no es necesario demostrarles cariño, es en este tiempo donde se necesita más decirles cuánto los amamos y que  también ellos(as) lo puedan entregar a otras personas, siendo generosos, respetuosos, tolerantes y empáticos.

“Que nunca te abandonen el amor y la verdad: llévalos siempre alrededor de tu cuello y escríbelos en el libro de tu corazón; Contarás con el favor de Dios y tendrás buena fama entre la gente.”

Provervios 3:4

Sugerencia para trabajar en familia:

Como sugerencia para trabajar el valor del amor, es hacer que cada miembro de la familia pueda hacer tarjetas donde puedan escribir “Mi mejor momento”, cada uno escribirá el mejor momento que ha vivido y es importante que puedan incluir algún evento histórico que se vivió en ese año, no deben escribir su nombre, después cada uno sacará una tarjeta al azar y la leerá. Los demás deberán adivinar quién lo escribió.

Esta es una buena instancia para recordar y compartir bellos recuerdos que cada uno ha tenido en algún momento de su vida.

 El amor Enseñanza  Media

 

EL  AMOR, EL SENTIMIENTO MÁS NOBLE

Nivel pre-básica

 

 

Desde pequeños se nos presenta un mundo lleno de emociones, a veces  alegres y otras tristes,  que debemos aprender a conocer y a vivir. Nuestros progenitores son las primeras personas en quienes podemos observar y reconocer esas emociones que vamos aprendiendo en nuestro caminar por la vida.

El amor es el principal y más importante valor ya que, por eso estamos en este mundo. A medida que crecemos, conocemos el amor de padres, hermanos(as), de abuelos(as), de tíos(as,)el amor propio, el amor por los necesitados, etc.

Los adultos responsables son los encargados de inculcar en los niños, desde pequeños, este noble sentimiento; en sus  actitudes, en su comportamiento frente a la sociedad, en el vínculo afectivo que mantienen con sus hijos. Es el tiempo que les dan, la enseñanza diaria que con cariño entregan hacen que las vicisitudes de la vida se vean como superables.

Este es el tiempo de entregar amor y enseñar a nuestros niños (as), porque la vida se construye en base al amor.

“El amor es paciente, es bondadoso,el amor no es envidioso ni jactansioso, no se comporta con rudeza,no es egoista, no se enoja fácilmente, no guarda rencor.”

1 Corintios 13:4-5.

Sugerencia para trabajar con los alumnos:

Una actividad muy bonita sería crear unos buzones hecho con cajitas que los niños (as) puedan decorar, estos buzones los deben colocar en un lugar importante de su casa.

Cuando estén listos con los nombres de los integrantes de la familia, indicarles a cada uno que escriba un bonito mensaje, con dibujos, demostrando sus afectos a quien los reciba.

Si son creyentes pueden hacerlos con versículos de la biblia que hablen sobre el amor.

Este buzón lo abrirán una vez al día para descubrir qué bonito mensaje tienen en su interior.

Luego lo pueden compartir con los demás integrantes de familia.

 

 

LICEO LOS CÒNDORES

DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

              MEG/PBR

 

 

EL AMOR ECHA FUERA EL TEMOR

(Nivel E. Básica)

            Cuando somos niños, se nos presenta un mundo nuevo y desconocido que a veces nos causa miedo. En el mundo interno de cada niño, al observar situaciones que los adultos enfrentan en su rutina diaria, sienten temor, porque saben que en algún momento, ellos tendrán que vivirlo, también.

            Es en este tiempo, en que el valor del amor debe fundarse con bases sólidas para generar confianza en nuestros hijos con el fin de que ellos no teman al mirar el futuro.    Enseñarles a través de la confianza, el afecto, la comprensión que si bien tendrán que sortear algunos obstáculos estos se podrán vencer con su apoyo incondicional. Sabemos que la vida no es facil pero cuando tenemos el apoyo de quienes nos aman hace que aquellos desafíos que se ven como imposibles de lograr, solo con el amor se pueden superar.

            Es ahora el momento de decirles a sus hijos cuán importantes  son ellos para ustedes y que juntos lucharán por vencer los temores que ellos tengan que superar en su camino por esta vida.

“En el amor no hay temor, sino que el perfecto amor echa fuera el temor”.

1 de Juan 4:18

            Nuestros progenitores son las primeras personas en quienes podemos observar y reconocer  còmo esas emociones se van aprendiendo en nuestro caminar.

            El amor es el principal y más importante valor. Por él estamos en este mundo, a medida que crecemos conocemos el amor de padres, hermanos, el amor propio, el amor por los necesitados, etc.

            Los padres son los responsables de inculcar en sus hijos, desde pequeños, este noble sentimiento; en sus  actitudes, su comportamiento frente a la sociedad,el vínculo afectivo que mantienen con sus hijos, el tiempo y cariño que les dan en la enseñanza diaria, hacen que las visisitudes de la vida se vean superables.

            Este es el tiempo de entregar amor y enseñar a nuestros hijos que la vida se construye en base al amor.

“El amor es paciente, es bondadoso,el amor no es envidioso ni jactansioso, no se comporta con rudeza,no es egoista, no se enoja facilmente, no guarda rencor.”

1 Corintios 13:4-5.

 

Enseñanza Bàsica

 

Como conmemoración de 141 aniversario de la gesta histórica del combate naval de Iquique fue lanzado el libro “Arturo Prat Chacón, hombre y héroe” de las autoras Jenny Manzo Cortes y Shirley Manzo Cortes.

Dicha publicación llega como obra póstuma de su autora Jenny Manzo quien lamentablemente falleció en agosto del año 2019 luego de una larga lucha contra su enfermedad.

El libro repasa la vida de Arturo Prat, en su parte más íntima y también en su heroico actuar en el combate naval de Iquique.

Esta publicación cuenta con la ayuda de los docentes Juan Guaglia Mamani, Carlos Contreras Espinoza y Enrique Oyarzo González, la diagramación del Sr Pablo Galleguillos , la cooperación de la Sra. María González Jara y el financiamiento de Don Silvio Ortiz Licidio.

Una vez superada la complicada situación actual esta publicación se encontrará disponible para todos nuestros alumnos en la biblioteca CRA de nuestro liceo. Por ahora dejamos a ustedes una versión digital para compartirla en familia.

 

https://drive.google.com/file/d/1jR5SZy_2Jmv_n3Rk3Zg_Mg2R0vhupy6F/view?usp=sharing

 

 

 

 

LICEO LOS CONDORES

DPTO. RELIGIÓN

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

              MEG/PBR

 

CONFIANDO EN EL FUTURO

 

La vida transcurre entre lo bueno y lo malo, los constantes cambios que experimentamos hacen que a veces, veamos el futuro con incertidumbre y desconfianza.

En este instante debemos detenernos y pensar que todo en la vida tiene solución y que nuestra visión debe estar puesta en la esperanza, en la fe y en la calma.

Tenemos lo más valioso para salir adelante que es el apoyo de nuestros seres queridos, quienes nos impulsan cada día para luchar por conseguir nuestros objetivos.

Es en estos momentos donde podemos entregarles a nuestros niños(as) las herramientas para salir adelante, luchando para derribar los obstáculos que se interpongan en sus vidas, somos el modelo a seguir por ellos. Una persona que se siente derrotada sin haber luchado primero nunca logrará salir adelante.

Debemos mantener una actitud optimista frente a las dificultades, no alimentarnos de cosas negativas, aceptar ideas de ellos(as) por muy descabelladas que sean, esto los impulsará a desarrollar habilidades para resolver problemas y mantendrán una actitud de confianza en sus vidas y también nos ayudará a nosotros a seguir adelante con esperanza.

“Venid a mí todos los que estáis trabajados y cargados, y yo os haré descansar”.

Mateo 11:28.

 La Esperanza básica.

 

Sugerencia para trabajar en casa:

Los alumnos pueden realizar dos entretenidas actividades para trabajar sobre la esperanza:

1.- Buscar la canción “color esperanza” y con la ayuda de la familia cambiar 2 estrofas de la canción, cantarla con algún familiar y grabarla para que pueda ser evaluada por el profesor de Artes Visuales y Música.  

2.- Junta los tubos de confort vacíos y realiza un cuadro sobre la esperanza que tenga un mensaje de aliento para tu familia, sería muy bonito que puedas sacar una foto de tu cuadro para observarlo, el cual podrá ser evaluado por el profesor de Artes Visuales.

 

LICEO LOS CONDORES

DPTO. RELIGIÓN

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

              MEG/PBR

 

LO MEJOR ESTÁ POR VENIR

 

A veces la vida pone situaciones difíciles que no sabemos cómo superarlas. Creemos que no vamos a salir adelante, vemos todo de forma negativa y eso nos termina afectando a nosotros y a nuestro entorno más cercano que es la familia.

Pero en situaciones como estas, es que no debemos perder la fe y nuestra actitud debe ser de optimitimismo y esperanza,  ya que, lo importante es que no estamos solos, que la familia es un pilar fundamental con el que trabajaremos en conjunto para salir adelante.

Es importante que como adultos responsables, estemos pendientes de los más pequeños(as) del hogar, ellos(as) suelen ser muy perceptivos a nuestras preocupaciones, por esta razón debemos estar pendientes de ellos, cuidando y respetando su edad intelectual y emocional,  escuchar sus inquietudes, sus preguntas de manera simple y tranquila, generando un diálogo acorde a su edad, y que a su vez,  pueda generar en ellos optimismo y confianza ante situaciones a las cuales en algún momento, también deberán enfrentar.

Nuestra familia es nuestro mejor impulso para sortear los problemas que se nos presentan, Nuestro hogar debe ser el lugar que nos traiga paz e inspiración para buscar soluciones en compañía del apoyo y comprensión de nuestros seres queridos.

“Pero si esperamos lo que no vemos, con paciencia lo aguardamos”

Romanos 8:25.

Esperanza Prebásica.

Tarea en casa:

Comparta este cuento con el(la) alumna(o). Al finalizar la lectura, pídale al niño(a) expresar en un dibujo cómo se imagina la esperanza.

¿Qué es la esperanza?

El sol desapareció por completo del cielo. Empezó a llover con tanta fuerza, con tanta fuerza llovió, que el agua inundó y arrasó por completo la Tierra.

Se escuchó un ruido atronador y los animales, las personas y todo tipo de enseres, aparecieron en unos minutos flotando por el agua, haciendo que en la tierra reinara un verdadero caos.

Pero hubo algo que sobrevivió a tanta desgracia y calamidad: la esperanza.

La esperanza fue la única que no se dejó vencer por la desolación, y empezó a buscar la manera de salir de allí con vida.

Les dijo a las personas que se agarraran a tablones y ramas de los árboles y les gritó, animándolas, para que sacaran las fuerzas que ya no tenían.

— ¡Aquí, venid aquí!  — motivaba e indicaba llevándolas a los lugares más seguros.

En medio de la tristeza y la desolación, la esperanza llamó a la solidaridad, que cuidó de los niños perdidos, ancianos y animales desvalidos.

Más adelante, apareció la experiencia y, como no era la primera vez que vivía algo tan duro, supo indicar a todos lo que debían hacer, y dónde debían dirigirse para ponerse a salvo.

Poco a poco, la solidaridad y la experiencia fueron venciendo al caos y la desolación, y aunque todos estaban muy tristes, lograron vislumbrar un rayo de sol gracias a la esperanza.

 

 

 

LICEO LOS CONDORES

DPTO. RELIGIÓN

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

              MEG/PBR

 

UN NUEVO DíA VENDRÁ

 

Los jovenes están siempre enterados de los acontecimientos buenos y malos que suceden en su entorno social como la sociedad, los amigos y también el más cercano que es la familia.

Creemos que ellos(as) no estan interesados(as) o sencillamente no les importa lo que puede estar sucediendo, pero al contrario, ellos están tan preocupados como nosotros ante el futuro que se les pone al frente de sus ojos.

Debemos en estas instancias preocuparnos de sus inquietudes, guiarlos, educarlos, con una mirada optimista y esperanzadora frente a situaciones por muy dificiles que parezcan. Conversar con ellos de sus miedos e inseguridades es muy bueno, ya que, el intercambio de ideas trae soluciones a los problemas, es importante que ellos sepan que aunque se equivoquen al tomar decisiones siempre contarán con nuestro apoyo y comprensión y que tengan la convicción que con esfuerzo y fe se puede salir adelante.

No nos olvidemos que ellos, así como nosotros, necesitamos sentirnos apoyados y respaldados para lográr derribar los obstáculos que se pongan en nuestros caminos.

“El Señor te protegerá; de todo mal protegerá tu vida. El Señor te cuidará en el hogar y en el camino, desde ahora y para siempre”.

Salmos 12:7-8.

Actividad para los alumnos:

“Son muchos los héroes que han surgido en este último tiempo como doctores, científicos y otros actores de la sociedad que día a día luchan para tener un mundo mejor”

Buscar un personaje que consideren como importante y escriban un pequeño ensayo indicando por qué lo escogieron, cual es el aporte que está entregando a la sociedad y qué les gustaría a ellos lograr en un futuro como un aporte a la comunidad. El trabajo podrá ser evaluado por la profesora de lenguaje.

 

Lunes, 11 Mayo 2020 19:59

PRE UNIVERSITARIO GRATUITO

Escrito por

Desde el 29 de abril, todos los alumnos que deseen prepararse para la nueva Prueba de Admisión para la Educación Superior 2020 podrán acceder en forma gratuita a los contenidos y recursos ofrecidos en la plataforma de MINEDUC Aprendo en Línea, ya que, gracias a una alianza con los preuniversitarios Puntaje Nacional, Cpech y Pedro de Valdivia (PDV), ha dejado disponible material de preparación y ejercitación con los contenidos de las últimas pruebas realizadas.

 

 

De este modo, mientras se elabora la nueva prueba de transición, los alumnos podrán acercarse a los contenidos con el material y ensayos de las pruebas anteriores publicadas por el DEMRE, como también con el material aportado por estos 3 preuniversitarios:

 

 

Preuniversitario Puntaje Nacional

La plataforma dispuso todos sus recursos audiovisuales en Youtube dónde podrán encontrar clases online y ejercicios clasificados por asignatura y por eje, para practicar los distintos temas de cada prueba.

 

Preuniversitario CPECH

Abordará la preparación de las cuatro asignaturas, comenzando con los ensayos de Lenguaje y Matemática, para sumar durante el año Historia y Ciencia.

Se requiere clave de acceso para la realización de los ensayos y así recibir las retroalimentaciones, pues luego de responder ensayos online, se recibe retroalimentación inmediata de los desempeños, identificando aquellas áreas que necesitan refuerzo.  Pueden inscribirse estudiantes de 3° y 4° año de enseñanza media y/o egresados, inscripción que estará abierta hasta el retorno permanente a clases. Todos los estudiantes que se inscriban durante este período podrán continuar utilizando el material hasta final de año.

 

Preuniversitario PDV

Podrán participar todos los estudiantes de 4° medio del país que quieran prepararse para las pruebas de admisión de Lenguaje y Matemática, pudiendo acceder a guías, clases y ensayos online con retroalimentación inmediata de sus desempeños.

La inscripción estará abierta hasta el 1° de junio. Todo quien se inscriba durante este período, podrá continuar utilizando el material hasta final de año.

 

 

 

LICEO LOS CONDORES

DPTO. RELIGIÓN

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

              MEG/PBR

 

LA UNIÓN HACE LA FUERZA

 

Somos un mundo globalizado y gracias a la tecnología podemos enterarnos en tiempo real, de lo que está sucediendo en otros lugares del planeta y tambien en nuestro país, así es como escuchamos a diario noticias de todo tipo desde guerras, hambrunas, epidemias, logros científicos, desatres naturales, etc.

Observar todas las problemáticas que vemos cada día hace que a muchas personas les surja el deseo ferviente de brindar apoyo y ayuda a quien lo necesite.

Este sentimiento se llama Solidaridad un valor que nos recuerda que, aunque no estemos cerca,  necesitamos igual poner en acción nuestro sentimiento por ayudar con lo que tengamos a nuestro alcance.

Debemos, como progenitores, educar a nuestros hijos a ser solidarios desde el hogar, porque en este lugar es donde primeramente se debe practicar la solidaridad, con cosas tan sencilllas como ayudar en los quehaceres del hogar, ayudar a sus hermanos en sus tareas, con sus abuelos, hacerse responsables de las necesidades de las mascotas, etc. Es bueno conversar con ellos y dejar que puedan aportar con ideas para hacer un trabajo colaborativo y justo entre los miembros del hogar, así como también si sienten la necesidad de ayudar a algún compañero(a) de curso o un amigo. Lo importante no es criticarlos, sino más bien, guiarlos y aconsejarlos para que lo que ellos quieran hacer sea con responsabilidad y prudencia.

 La solidaridad es un valor que nos ayuda a fortalecernos como personas y participantes de esta sociedad, para hacer frente a todas las problemáticas que la vida pone en nuestro camino, sabemos que si trabajamos unidos podremos sortear las dificultades y actuar con verdadera justicia.

“Pero el que tiene bienes de este mundo y ve a su hermano tener necesidad, y cierra contra él su corazón, ¿cómo mora el amor de Dios en él?”.

1 Juan 3:17.

 

SUGERENCIAS:

Tal vez, al interior de sus familias, no sólo invitarlos a conversar el tema, sino que también a vivirlo. Podrían desafiarse, proponiendo tareas voluntarias para cada integrante, cumplirlas, reconocer el esfuerzo de cada uno, aprovechar la permanencia en casa para ayudar a mamá, aprender a elaborar un plato de comida, aunque sea ensalada, postre rápido, con eso ya están solidarizando con las tareas de mamá, por ejemplo. Luego grabarse, fotografiarse o enviar relatos escrito o también  orales, que puedan ser evaluados por profesores de Lenguaje, respecto a expresión oral, vocabulario o redacción pertinente, etc.

 

 La solidaridad Ens. Media.

 

LICEO LOS CONDORES

DPTO. RELIGIÓN

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

              MEG/PBR

 

TODOS PARA UNO Y UNO PARA TODOS

 

Le ha pasado a usted que cuando han sucedido grandes catástrofes sentimos que nuestro corazón se estremece y nuestra primera reacción o pensamiento es ¿Cómo puedo ayudar?.

La solidaridad es eso poner nuestros recursos al servicio de los demás, desde una palabra de aliento, una llamada, etc.

Este valor si bien se construye desde el hogar también se va desarrollando en el colegio, los niños(as) tienen actitudes que a veces a nosotros como adultos no nos gustan. Por ejemplo, prestar un lápiz, ayudar a otro compañero que no entiende alguna materia de clases, regarlarle su colación, etc.Pero la verdad es que no nos debemos enojar con ellos porque están demostrando, en esas actitudes y acciones solidarias, el buen corazón que poseen.

Nuestro deber es apoyarlos, guiarlos explicarles que está bien lo que ellos hacen pero que esta ayuda debe ser consultada primero, tal vez también nosotros podemos aportar para solucionar algún problema de algún compañero.

No nos olvidemos que las pequeñas actitudes que ponemos en acción para hacer el bien de los demás nos instará a ser más justos y nobles con nuestra sociedad.

 

“Al que te pida dale; y al que quiera tomar de tí prestado, no se lo rehuses”.

Mateo 5:42.

SUGERENCIAS:

Podrían relatar, en forma oral o escrita, alguna anéctoda respecto a este tema. Tal vez, con sugerencias muy actuales, de cómo ayudar a la gente contagiada, a sus familiares, etc. Esos trabajos pueden ser evaluados y calificados en la asignatura de Lenguaje, por ejemplo, o si lo ilustran en afiche promoviendo la solidaridad, los podría evaluar y calificar el profesor de Artes, por ejemplo.

 

 

 La solidaridad básica.

 

LICEO LOS CONDORES

DPTO. RELIGIÓN

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

MEG/PBR

 

CONSTRUYENDO UN MUNDO MEJOR

 

Como ciudadanos formamos parte de una sociedad que depende de cada uno de nosotros para seguir desarrollándose, creciendo y existiendo, hay muchas personas que toman su aporte como una bandera de lucha, pero también existen otras que solo se preocupan de si mismos sin importales lo que pueda suceder en su entorno social.

La solidaridad es un valor que nos insta a preocuparnos por las necesidades y problemáticas, no tan solo de nuestro entorno cercano, sino que también de aquellos que nos rodean, nuestros vecinos, nuestra comuna, nuestro país, etc. Cabe preguntarse, qué sería de este mundo si no existieran personas dispuestas a servir a los demás para lograr objetivos comunes.

Este valor se construye desde el hogar enseñando a nuestros hijos(as) desde pequeños a ser colaborativos con otros miembros de la familia explicándoles que ellos son una parte importante en el bien común de todos los integrantes de la familia, asígneles pequeñas tareas que harán que realmente sientan que son aporte para los demás.

Es importante no olvidar que la solidaridad proviene del corazón y nos ayuda a no olvidarnos de tener compasión por las necesidades y dolores que tiene nuestra sociedad como la pobreza, la guerras, las catástrofes naturales, las enfermedades y tantas otras, que aunque a veces sean muy dolorosas nos  instan a sacar lo mejor de nosotros para aportar en lo que esté en nuestras manos.

“Porque tuve hambre, y me disteis de comer; tuve sed, y me disteis de beber; fui forastero y me recogisteis”.

Mateo 25:35.

SUGERENCIAS:

TAREA EN FAMILIA: buscar una fábula relacionada con este tema y comentarla. Para las familias religiosas, pueden hacerlo con una parábola de la Biblia. Enviar una foto o video breve de ese momento, con el nombre de la fábula o pasaje bíblico leído y comentado. Se puede articular con Lenguaje, y podría ser evaluado, como expresión oral, comprensión lectora, etc.

 

 

 La solidaridad Prebásica.

 

INSTRUCTIVO APRENDIZAJE REMOTO LICEO LOS CÓNDORES

Estimados Apoderados,

Con la esperanza que todos estén bien y cuidando su salud, informamos lo siguiente:

Dada las condiciones sanitarias actuales, en estado de catástrofe por la fase 4 del coronavirus, y considerando instrucciones de MINEDUC para continuidad del proceso educativo, nuestro objetivo es optimizar el proceso mediante video clases, y uso de textos y material pedagógico digitales a distancia.

Para ello, nuestros profesores han preparado grabaciones de clases explicativas en las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias, Historia e Inglés para todos los niveles y módulos específicos y de especialidad para tercero y cuarto medio y que funcionará según horarios que se indican a continuación.

Los primeros videos estarán disponibles durante la semana del lunes 6 al jueves 9 de abril, en youtube. Este proceso remoto requiere ser disciplinados en el cumplimiento de horarios de “actividad escolar”, por ello solicitamos que nuestros alumnos en lo posible revisen los videos en forma diaria de acuerdo al calendario de publicación que le adjuntamos, también es conveniente que las consultas las envíen de inmediato a los docentes respectivos en un máximo de 48 horas hábiles desde la publicación del video para que estos preparen la nueva clase considerando estas inquietudes y aclarando las dudas.

Los docentes todos los días hábiles, de lunes a viernes, de 11:00 a 13:00, estarán dispuestos en sus correos para responder consultas de los estudiantes.

Durante el período de receso del 13 al 24 de abril, por “adelanto de vacaciones”, según MINEDUC, no atenderemos consultas. Sin embargo, todos los videos y recursos seguirán disponibles para que los estudiantes puedan ver los videos o descargar el material anexo en esos quince días.

Retomaríamos el proceso de aprendizaje remoto el lunes 27 de abril, usando el mismo sistema. Por ende, las próximas video clases estarían en youtube, a partir del lunes 4 de mayo, fecha en que los estudiantes deben verlos y hacer las consultas necesarias, por correo, a sus profesores. También, según los requerimientos de cada asignatura, pueden enviar sus propios videos o fotografías, mostrando sus momentos de aprendizaje remoto o evidenciando algún trabajo elaborado en disertación grabada, u otros que deberían tener una evaluación formativa, que finalmente, puede convertirse en evaluación de proceso.

Se despide atentamente:

SILVIO ORTIZ LICIDIO – SOSTENEDOR

MARÍA ESTER VILCA – DIRECTORA

 

 

 

 

CALENDARIO DE EMISIÓN DE VIDEOCLASES LICEO LOS CÓNDORES

Dirección canal de Youtube del Liceo:

https://www.youtube.com/channel/UCU5ODAuO2EI94OwpO7lJ9hA

 

Dirección para descarga guias de estudio videoclases:

https://drive.google.com/drive/folders/1SDhucFTxxjVha-MeV4UC_jEitCEhxsp3?usp=sharing

 

FECHA

CURSO

DOCENTE

ASIGNATURA

LUNES 06

 

PREKINDER

KARLA CUEVAS

MATEMATICA

PREKINDER

MARIA TERESA MORALES

LENGUAJE

KINDER

MARJORIE MEDALLA

LENGUAJE

KINDER

NEVENKA ZUVIC

LENGUAJE

1° BÁSICO

GINETTE BUGUEÑO

MATEMÁTICA

2° BÁSICO

MARIA ELIANA GUTIERREZ

MATEMÁTICA

3° BÁSICO

NATALI DIAZ

MATEMÁTICA

4° BÁSICO

CECILIA VIDAL

MATEMÁTICA

5° BÁSICO

RODRIGO CACERES

CIENCIAS

6° BÁSICO

RODRIGO CACERES

CIENCIAS

7° BÁSICO

CLAUDIA ARIAS

INGLÉS

8° BÁSICO

CLAUDIA ARIAS

INGLÉS

1°M

VALESKA YAÑEZ

INGLÉS

2°M

VALESKA YAÑEZ

INGLÉS

3°M

VALESKA YAÑEZ

INGLÉS

3°M A

FRANCISCO PONCE

ATEN. CLIENTE

3°M A

FRANCISCO PONCE

UTIL. INFO. CONT

3° M A

MARA GONZALEZ

APLI. INFO A LA GEST. ADM

4°M

VALESKA YAÑEZ

INGLÉS

 

 

 

 

MARTES 07

5° BÁSICO

JULIA VALDIVIA

INGLÉS

6° BÁSICO

JULIA VALDIVIA

INGLÉS

7° BÁSICO

RODRIGO CACERES

CIENCIAS

8° BÁSICO

ROBERTO HEREDIA

CIENCIAS

1° M

CLAUDIA QUELOPANA

LENGUAJE

2° M

CLAUDIA QUELOPANA

LENGUAJE

3° M

LUZ FLORES

LENGUAJE

4° M

CLAUDIA QUELOPANA

LENGUAJE

4° M A

MARA GONZALEZ

DOTACIÓN DE PERSONAL

3° M A

MARA GONZALEZ

ORGANIZACIÓN DE OFICINA

3° M CH

LUZ FLORES

LENG. PROFUNDIAZACION

4° M CH

LUZ FLORES

LENGUAJE ELECTIVO

 

 

 

 

MIERCOLES 08

1° BÁSICO

PAOLA LEFIMIL

LENGUAJE

2° BÁSICO

ANA MARIA TRUJILLO

LENGUAJE

3° BÁSICO

ROSA GUTIERREZ

LENGUAJE

4° BÁSICO

SILVIA FICA

LENGUAJE

5° BÁSICO

VINKO CARVAJAL

HISTORIA

6° BÁSICO

VINKO CARVAJAL

HISTORIA

7° BÁSICO

VINKO CARVAJAL

HISTORIA

8° BÁSICO

CARLOS CONTRERAS

HISTORIA

1° M

MARTA ROBLES

MATEMÁTICA

2° M

MARTA ROBLES

MATEMÁTICA

3° M

MARIA SUPANTA

MATEMÁTICA

4° M

MARIA SUPANTA

MATEMÁTICA

3° CH

MARIA SUPANTA

MATEMÁTICA  PROFUND.

4° M CH

MARIA SUPANTA

MATEMÁTICA

4° M A

FRANCISCO PONCE

CALCULO DE REMUNERACIONES

4° M A

FRANCISCO PONCE

LEGISLACIÓN LABORAL

4° M B

FRANCISCO PONCE

EMPRENDIMIENTO Y EMPLEABILIDAD

4° M A

MARA GONZALEZ

GESTIÓN COM. Y TRIB.

 

 

 

 

 

JUEVES 09

5° BÁSICO

IRENE PRADENA

LENGUAJE

GABRIELA RIVEROS

MATEMATICA

6° BÁSICO

IRENE PRADENA

LENGUAJE

GABRIELA RIVEROS

MATEMATICA

7° BÁSICO

CARLA MORA

LENGUAJE

PABLO CORTES

MATEMATICA

8° BÁSICO

CARLA MORA

LENGUAJE

 

PABLO CORTES

MATEMATICA

1° M

CARLOS CONTRERAS

HISTORIA

ROBERTO HEREDIA

BIOLOGÍA

LUIS WELSCH

FÍSICA

2° M

LUIS WELSCH

FÍSICA

CARLOS CONTRERAS

HISTORIA

ROBERTO HEREDIA

BIOLOGÍA

3° M

JUAN GUAGLIA

FORMACIÓN CIUDADANA

OSCAR PEREZ

CIENCIAS PARA LA CIUDADANÍA

3° M A

MARA GONZALEZ

PROCESOS ADMINISTRATIVOS

3° M B

ELBA ARAYA

APLIC. DE CUIDADOS BÁSICOS.

3° M B

ELBA ARAYA

MED. Y CONT. PARAM. BÁSICOS

3° CH

ROBERTO HEREDIA

BIOLOGÍA PROFUNDIZACIÓN

3° CH

LUIS WELSCH

FÍSICA DE PROFUNDIZACIÓN

3° Y 4° M CH

LUZ FLORES

FILOSOFÍA

4° M

JUAN GUAGLIA

HISTORIA

4° M A

MARA GONZALEZ

DESARROLLO Y BIENESTAR DEL PERSONAL

MARA GONZALEZ

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN DE PEQUEÑA EMPRESA

4°M B

ELBA ARAYA

PREP. DEL ENTORNO CLÍNICO –

ELBA ARAYA

PREV. Y CONTROL DE INFECC. INTRAHOSP.

ELBA ARAYA

TÉCNICAS BAS. DE ENFER.

4° CH

ROBERTO HEREDIA

BIOLOGÍA

OSCAR PEREZ

BIOLOGÍA ELECTIVO

LUIS WELSCH

FÍSICA

 

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